دور مشرفي التربية العملية في تحقيق مهارات الاتصال التربوي للطلبة المعلمين في كليتي تربية جامعة الزرقاء الخاصة وآل البيت.

الملخص

الملخص : هدفت الدراسة التعرف إلى دور مشرفي التربية العملية في تحقيق مهارات الاتصال التربوي للطلبة المعلمين في كليتي تربية جامعة الزرقاء الخاصة وآل البيت. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المعلمين المسجلين في برنامج التربية العملية للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2008-2009والبالغ عددهم (412) طالباً وطالبة, منهم(10) طلاب و(77) طالبة في جامعة الزرقاء الخاصة و(95) طالبا و(230) طالبة في جامعة آل البيت، وتم تطوير استبانة تكونت من قسمين: الأول معلومات عامة , والثاني: تكون من(45) فقرة موزعة على المجالات الآتية: (الاتصال التعاوني والمحادثة والاستماع والكتابة والتوجيه),وتمت معالجة البيانات إحصائياً عن طريق حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية،واختبار(ت) كما وتم استخدام طريقة التجزئة النصفية.أظهرت نتائج الدراسة أن الدور الحقيقي لمشرفي برامج التربية العملية في تحقيق مهارات الاتصال التربوي من وجهة نظر الطلبة المعلمين بالمجالات قيد الدراسة ككل كان متوسطا كما وبينت الدراسة أن هناك اختلافا ًفي وجهة نظر الطلبة المعلمين فيما يتعلق بدور المشرفين في تحقيق مهارات الاتصال التربوي, وذلك تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور في كلتا الجامعتين, وتبعا لمتغير الجامعة, ولصالح جامعة الزرقاء الخاصة بشكل عام.