قوة السيطرة المعرفية وعلاقتها بالتفكير الشمولي لدى طلبة الدراسات العليا
الملخص
هدفت الدراسة إلى تعرف قوة السيطرة المعرفية وعلاقتها بالتفكير الشمولي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة الأنبار، ولتحقيق الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تكونت عينة الدراسة من (116) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من كلا الفرعين العلمي والإنساني، طبقت عليهم أداتا الدراسة المتمثلة بمقياس قوة السيطرة المعرفية من إعداد ستيفنسون (Stevenson,1984)، ومقياس التفكير الشمولي من إعداد الباحثين.
فتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج جاء أهمها: إن قوة السيطرة المعرفية ورتبتيها (الأولى والثانية) التي يمارسها الطلبة في دراستهم كان بمستوى متوسط، وإن الطلبة يتصفون بالتفكير الشمولي، وإنه توجد علاقة إيجابية بين قوة السيطرة المعرفية والتفكير الشمولي.
فتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج جاء أهمها: إن قوة السيطرة المعرفية ورتبتيها (الأولى والثانية) التي يمارسها الطلبة في دراستهم كان بمستوى متوسط، وإن الطلبة يتصفون بالتفكير الشمولي، وإنه توجد علاقة إيجابية بين قوة السيطرة المعرفية والتفكير الشمولي.
الكلمات المفتاحية
قوة السيطرة المعرفية- التفكير الشمولي – طلبة الدراسات العليا
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.