درجة ممارسة معلمات الرياضيات للمرحلة الإعدادية لمهارات التفكير الجانبي
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمات الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الجانبي ، وقد استخدمت الباحثتان أداة الدراسة وهي بطاقة ملاحظة مكونة من (20) فقرة موزعة على (5)مجالات، وقد تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات الرياضيات بالمدارس التابعة لمنطقة رفح التعليمية بوكالة الغوث والبالغ عددهم حسب السجلات الرسمية (171) معلمة، وبلغت عينة الدراسة (85) معلمة رياضيات ، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: درجة ممارسة معلمات الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الجانبي لدى طالباتهن جاءت بمتوسط (1.96) وهو مستوى متوسط.
الكلمات المفتاحية
التفكير الإيجابي – المرحلة لأساسية العليا.
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.