أثر تطوير منهاج الحاسوب والإنترنت في ضوء معايير METS-Sالعالمية على تنمية المهارات التكنولوجية لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة

الملخص

هدف البحث إلى تطوير منهاج الحاسوب والإنترنت في ضوء معاييرMETS-S  العالمية, وقياس أثره في تنمية المهارات التكنولوجية لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار المعرفي، وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي للمهارات، وتكونت عينة البحث من (20) طالبة من طالبات جامعة الأقصى. واتّبع الباحثون كلاً من المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، حيث خلصت نتائج البحث إلى تطوير منهاج الحاسوب والإنترنت في ضوء معايير METS-S، وإعداد قائمة بالمهارات التكنولوجية. كما أظهرت نتائج البحث  وجود  فروق  ذات  دلالة  إحصائية  عند  مستوى (α =  0.05)  بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي لكل من الاختبار المعرفي وبطاقة الملاحظة للمهارات التكنولوجية. وأوصى الباحثون بضرورة تبنّي معايير METS-S في تطوير المناهج الجامعية، خاصة في المساقات المرتبطة بالتكنولوجيا.