فاعلية برنامج مقترح في ضوء معايير (NCTM) في تنمية التفكير الاستدلالي لدى الطلبة المتفوقين بالصف التاسع
الملخص
هدف البحث إلى بناء برنامج مقترح في ضوء معايير (NCTM)، والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي (الاستقراء، الاستنباط، الاستنتاج) في الرياضيات للطلبة المتفوقين بالصف التاسع، تكونت عينة البحث من (31) طالبة متفوقة، استخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي معتمدين التصميم ذو المجموعة الواحدة مع قياس (قبلي-بعدي). وتمثلت أداة البحث اختبار مهارات التفكير الاستدلالي، وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في ضوء معايير (NCTM) في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي (الاستقراء، الاستنباط، الاستنتاج) في الرياضيات للطلبة المتفوقين بالصف التاسع. وفي ضوء نتائج البحث يوصى الباحثون باستخدام البرنامج المقترح على مجموعة تجريبية أكبر حتى يمكن تعميم النتائج التي توصل إليها البحث في ضوء المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية
برنامج مقترح في ضوء معايير (NCTM)، مهارات التفكير الاستدلالي، تدريس الرياضيات.
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.