دور المشرف التربوي في توجيه المعلمين لتوظيف التكنولوجيا في التعليم في المدارس الثانوية في مديرية رام والبيرة من وجهة نظر المعلمين

الملخص

        تهدف الدراسة إلى توضيح الدور الذي يجب أن يسعى المشرف التربوي إليه في توجيه المعلمين على الاستخدام الأمثل لتكنولوجيا التعليم في المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم لرام والبيرة من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة الدراسة من (180) من معلمي المرحلة الثانوية في مدارس مديرية رام الله ، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، تكونت أداة الدراسة من استبانة مؤلفة من ( 24) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها وأظهرت نتائج البحث أن هناك نسبة متوسطة لدور المشرف التربوي في توجيه المعلمين على استخدام تكنولوجيا التعليم في المدارس الثانوية في مديرية رام الله؛ فقد بلغ المتوسط الحسابي العام (3.67)، وتوجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (a≤0.05) في دور المشرف التربوي في توجيه المعلمين على استخدام تكنولوجيا التعليم في المدارس الثانوية في مديرية رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس، والفروق الظاهرة لصالح الذكور.