مستوى تمكن معلمي اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي من أساليب تنمية مهارات الاستماع النشط
الملخص
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى تمكن معلمي اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي من أساليب تنمية مهارات الاستماع النشط؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد وأدوات البحث، والتي تمثلت في: قائمة بمهارات الاستماع النشط المناسبة لطلاب الصف الخامس الابتدائي، قائمة بأساليب تنمية مهارات الاستماع النشط، بطاقة ملاحظة أساليب تنمية الاستماع النشط، ثم التأكد من ثبات وصدق تلك الأدوات، و اختيار عينة البحث من معلمي اللغة العربية بالصف الخامس الابتدائي بتعليم عسير، و تطبيق أداة الدراسة، ثم التحليل الإحصائي وتفسير النتائج وتقديم التوصيات والمقترحات. وقد وأظهرت النتائج: انخفاض مستوى معلمي اللغة العربية في أساليب تنمية مهارات الاستماع النشط لدى طلابهم، وعدم وجود فروق ترجع إلى سنوات الخدمة، أو الدورات التدريبية في مستوى معلمي اللغة العربية في أساليب تنمية مهارات الاستماع النشط لدى طلابهم.
الكلمات المفتاحية
النص الكامل:
PDF (English)
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.