القيادة المتسامية لدى مديري المدارس الثانوية بمديرية تربية وتعليم جنوب الخليل وعلاقتها بمستوى الاستغراق الوظيفي لمعلميهم

الملخص

هدفت الدراسة إلى تعرُّف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل للقيادة المتسامية وعلاقتها بمستوى الاستغراق الوظيفي لمعلميهم، تكونت عينة الدراسة من (301) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. حيث استخدمت استبانة القيادة المتسامية واستبانة الاستغراق الوظيفي، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة المتسامية كانت متوسطة، وأن مستوى الاستغراق الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية كان بدرجة متوسطة، وتبين وجود علاقة ارتباطية طردية ودالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة القيادة المتسامية للمديرين ومتوسطات تقديراتهم لمستوى الاستغراق الوظيفي لمعلميهم. كما ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول الدرجة الكلية لممارسة القيادة المتسامية لدى المديرين والاستغراق الوظيفي لمعلميهم تعزى لمتغير سنوات الخدمة الأقل، في حين لم تظهر فروق تعزى لمتغير الجنس ومتغير المؤهل العلمي. أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمدراء المدارس حول القيادة المتسامية.