دور الأنشطة الفنية في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتهم في ضوء مستوى وعيهن السياحي
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى دور الأنشطة الفنية في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتهم في ضوء مستوى وعيهن السياحي، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة احصائية في اجابات معلمات الروضة حول دور الأنشطة الفنية في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، العمر، سنوات الخبرة)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها، وتكونت عينة الدراسة من (86) معلمة من معلمات الروضة في مدينة معان. أظهرت النتائج أن مستوى الوعي السياحي لدى معلمات الروضة بمدينة معان بشكل عام جاء بدرجة مرتفعة، كما أن دور الأنشطة الفنية في تنمية المعرفة السياحية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتهم جاء بدرجة مرتفعة، وأظهرت كذلك أن هناك دور للأنشطة الفنية في تنمية السلوك الايجابي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتهم وبدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين اجابات معلمات الروضة حول دور الأنشطة الفنية في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي، والعمر، وسنوات الخبرة.
الكلمات المفتاحية
الأنشطة الفنية، الوعي السياحي، أطفال الروضة.
النص الكامل:
PDF (English)
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.