مقارنة الأداء الكتابي بالتحصيل الدراسي في الثانوية العامة لطلبة اللغة الانجليزية في جامعة فلسطين خلال جائحة كورونا

الملخص

هدفت الدراسة لتقصي العلاقة بين الاداء الكتابي والتحصيل الدراسي في الثانوية العامة  لطلبة اللغة الانجليزية في جامعة فلسطين اثناء جائحة كورونا خلال الفصل الثاني للعام الاكاديمي 2020/2021, تكونت عينة الدراسة من 23 طالبا وطالبة ( طالبين وواحد وعشرين طالبة), حيث تم تطبيق تحليل نوعي وكمي لأداء عينة الدراسة الكتابي في اختبار الكتابة العملي, وكذلك قام الباحث بمقارنة درجات عينة الدراسة في مساق الكتابة (1) مع نتائجهم في الثانوية العامة, وكذلك تم تنفيذ مقابلة مع عينة الدراسة عبر تطبيق الواتس اب لمعرفة اسباب مستوياتهم الحالية في الكتابة, اظهرت النتائج بان هناك علاقة طردية موجبة بين أداء الثانوية العامة الأكاديمي والأداء الكتابي لطلبة اللغة الانجليزية في جامعة فلسطين, ومع ذلك اظهرت عينة الدراسة عدم رضى عن مستوى كتاباتهم في اللغة الانجليزية وارجعوا ذلك لعدت اسباب كان أهمها: 1) التعليم عن بعد المستخدم في جامعة فلسطين خلال وباء كورونا لا يتناسب مع احتياجاتهم وتفضيلاتهم, 2) التدريس المستخدم في مدارس الثانوية العامة الحكومية يحتاج الي تطوير في ضوء متطلبات الجامعات, 3) مستوى العائلات الفلسطينية الاقتصادي والاعتداء الاسرائيلي الغاشم الاخير أثر سلبا على الأداء الكتابي للطلبة.