برنامج تدريبي في ضوء مهارات معلم القرن الحادي والعشرين وفاعليته في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي العلوم
الملخص
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج تدريبي مقترح في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي العلوم، وقد تكونت عينة الدراسة من (32) معلماً، هم معلمو العلوم في مديرية التربية والتعليم شرق خانيونس، ولقد استخدم الباحثون بطاقة ملاحظة لقياس الأداء التدريسي والتي تكونت من (5) محاور رئيسة هي: صياغة الأهداف، تهيئة بيئات تعلم آمنة وداعمة، توظيف التكنولوجيا وطرائق التعلم، تعزيز مهارات الاتصال والتواصل، تقويم تعلم الطلبة. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي العلوم. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصى بتطبيق البرنامج التدريبي ضمن برامج التطوير المهني لمعلمي العلوم وذلك من أجل تنمية الأداء التدريسي لديهم.
الكلمات المفتاحية
برنامج تدريبي – مهارات القرن الحادي والعشرين– الأداء التدريسي- تدريس العلوم.
النص الكامل:
PDF (English)
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.