Ostaz, Salam Mahmoud, جامعة الإسراء, فلسطين

• مجلد 30, عدد 6 (2022) - المقالات
  نموذج تدريسي مقترح قائم على المنحى السيميائي في تدريس الأدب الانجليزي وفاعليته في تنمية الكتابة الابداعية والفهم العميق لدى طلبة الجامعة
  الملخص  PDF (English)