أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بخانيونس

محمود محمد الرنتيسي, دينا المصري

الملخص


هدفت الدراسة التعرف إلى أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طالبات الصف الثامن بخانيونس، واعتمدت الدراسة المنهج التجريبي، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (80) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة من مدرسة حيفا الإعدادية للبنات، وتمثلت أدوات الدراسة بقائمة مهارات تحليل النص الأدبي، واختبار مهارات تحليل النص الأدبي، وأسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية الرؤوس المرقمة ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات تحليل النص الأدبي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة باعتماد استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس اللغة العربية.

الكلمات المفتاحية


(الرؤوس المرقمة -مهارات تحليل النص الأدبي -الصف الثامن الأساسي-خانيونس)

النص الكامل:

PDF


Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.