فاعلية استراتيجية تقوم على التكامل بين شكل البيت الدائري ونموذج كورنيل في تنمية تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط لمقرر الدراسات الاجتماعية واتجاهاتهن نحوها
الملخص
استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية استراتيجية تقوم على التكامل بين شكل البيت الدائري ونموذج كورنيل في تنمية تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط لمقرر الدراسات الاجتماعية واتجاهاتهن نحوها، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط، حيث مثَّلت (30) طالبة منها المجموعة التجريبية ودرست باستخدام الاستراتيجية المقترحة التي تقوم على التكامل بين شكل البيت الدائري ونموذج كورنيل، ومثَّلت (30) طالبة منها المجموعة الضابطة ودرست بالطريقة المعتادة في التدريس، وطُبِّق اختبار تحصيلي ومقياس اتجاه بعدي على عينة الدراسة (التجريبية والضابطة). وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05a≤) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاه لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية
شكل البيت الدائري - نموذج كورنيل - تحصيل – الاتجاهات - الدراسات الاجتماعية.
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.