فعالية برنامج لتنمية مهارات المعلمين في استخدام تطبيقات الآيباد الملائمة لتعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية
الملخص
هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات المعلمين في استخدام تطبيقات الآيباد الملائمة لتعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية، واتبع البحث المنهج التجريبي، حيث تكونت عينته من (12) معلمًا، مجموعة تجريبية (ن= 6)، ومجموعة ضابطة (ن= 6)، بقياسين قبلي وبعدي على مقياس مهارات المعلمين في استخدام تطبيقات الآيباد الملائمة لتعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية (إعداد الباحث) وقياس تتبعي بعد مرور شهرين من انتهاء البرنامج. وأظهرت النتائج فعالية البرنامج في زيادة مهارات مُعلمي التربية الفكرية في استخدام تطبيقات الآيباد التعليمية (تطبيقات تعليم الحروف الهجائية- تعليم الأعداد- تحرير مقاطع الفيديو- تطبيقات الألعاب التعليمية- مصحف عين التعليمي الإلكتروني- تحرير الصور- تجميع الصور- تطبيق إنشاء قصص إلكترونية)، وتطبيقات الآيباد التنظيمية (تطبيق تخطيط وتنفيذ وتقويم التدريس- تطبيق تدوين الملاحظات- تطبيق حقيبة عين- تطبيق عين للوثائق- تطبيقات أخرى من شركة تطوير للخدمات التعليمية)، كما أظهرت نتائج البحث استمرار أثر البرنامج خلال فترة المتابعة (شهرين بعد انتهاء البرنامج)، وتمت مناقشة النتائج، وتقديم بعض التوصيات في ختام البحث.
الكلمات المفتاحية
ألواح ذكية؛ تربية خاصة؛ تدريب؛ المنهج التجريبي؛ تقنيات.
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.