فعالية برنامج قائم على الخيال العلمي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصري في العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على الخيال العلمي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بمدينة غزة في دولة فلسطين؛ وقد استخدم الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في تحليل محتوى الوحدة الثامنة" الضوء والبصريات" من محتوى منهاج العلوم العامة للصف الثامن الأساسي- الجزء الثاني-، والمنهج شبه التجريبي- تصميم قبلي وبعدي لمجموعتين، وقد قام الباحثان ببناء برنامج قائم على الخيال العلمي باستخدام ثلاثة استراتيجيات وهي: ( قصص الخيال العلمي، لعب الأدوار مع تقمص شخصيات غير مألوفة، أفلام الخيال العلمي)، وتم بناء أدوات الدراسة المكونة من( اختبار المفاهيم العلمية، واختبار مهارات التفكير البصري )، وطبقت الدراسة في الفصل الثاني للعام الدراسي( 2015م – 2016م)، وقد توصلت هذه الدراسة إلى تحقيق البرنامج القائم على الخيال العلمي لفعالية تزيد عن معامل الكسب المعدل لبلاك، وأوصت الدراسة بضرورة استخدام البرامج التعليمية القائمة على الخيال العلمي في تدريس العلوم؛ لما لها من دور في تنمية المفاهيم، ومهارات التفكير البصري، وتدريب المعلمين على بنائها وتفعيلها.
الكلمات المفتاحية
الخيال العلمي، المفاهيم، مهارات التفكير البصري.
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.