برنامج تدريبي قائم على الكفايات لتنمية الأداء التدريسي لمعلمي اللغة الإنجليزية الفلسطينيين حديثي التعيين في مدارس وكالة الغوث الدولية

الملخص

هدفت هذه الدراسة الي التحقق من أثر تطبيق برنامج تدريبي مبني على الكفايات في تنمية الأداء التدريسي لمعلمي اللغة الإنجليزية الفلسطينيين حديثي التعيين  في مدارس وكالة الغوث الدولية  حيث تكونت عينة الدراسة من(25) معلم واتبع الباحثون المنهج شبه التجريبي بمجموعة تجريبية واحدة . ولجمع البيانات طبق الباحثون اختبارا معرفيا قبلي و بعدي بالإضافة إلى بطاقة ملاحظة لقياس الأداء التدريسي للمعلمين.

واظهرت النتائج ان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة خمسة بالمئة بين التطبيق القبلي و البعدي للاختبار المعرفي لصالح التطبيق البعدي حيث بلغ أعلى مستوى أداء للمعلمين في كفاية تدريس المهارات الأربعة (4.464) و المجال الأقل مستوى هو مجال التخطيط للدروس حيث بلغ مستوى الأداء (3.127)

وبينت النتائج وجود دلالة إحصائية عند مستوى خمسة بالمئة بين التطبيق القبلي و البعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي حيث بلغ أعلى مستوى أداء للمعلمين في كتابة أهداف سلوكية (4.472) و المجال الأقل مستوى هو مجال القياس و التقويم حيث بلغ مستوى الأداء (4.385)

ولذلك أوصت الدراسة بتطبيق البرامج التدريبية المبنية على الكفايات حيث أنها فعالة في تنمية الأداء التدريسي للمعلمين حديثي التعيين.