فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج باللعب في خفض أعراض القلق للأطفال في مرحلة رياض الأطفال في لواء الرصيفة
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج باللعب في خفض أعراض القلق للأطفال في مرحلة رياض الأطفال في لواء الرصيفة. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (14) طفلاً من أطفال روضة مدرسة الرصيفة الأساسية المختلطة، قُسمت بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (ن=7) تلقت برنامج إرشادي يستند إلى العلاج باللعب تكون من (14) جلسة، ومجموعة ضابطة (ن=7) لم تتلقى أي برنامج إرشادي. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس القلق لصالح أفراد المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين البعدي والمتابعة للمجموعة التجريبية على مقياس القلق، مما يشير إلى استمرار فاعلية البرنامج الإرشادي حسب قياس المتابعة. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها تدريب معلمات رياض الأطفال على البرامج الإرشادية المستندة إلى العلاج باللعب لما لها من دور في خفض أعراض القلق لدى أطفال الروضة.
الكلمات المفتاحية
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.