تقييم واقع التعليم المهني في فلسطين من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس والوحدات المهنية
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم واقع التعليم المهني في فلسطين من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس والوحدات المهنية، تم استخدام المنهج الوصفي الكمي، وطبقت الدراسة على جميع المدارس والوحدات المهنية في محافظات شمال الضفة الغربية والبالغ عددها(17) مدرسة، وتم استخدام الاستبانة والملاحظة وبطاقة تحليل المحتوى كأدوات للدراسة، بلغ عدد المبحوثين (378) معلماً ومعلمة ومديراً ومديرة، وأظهرت النتائج أن تقييم واقع التعليم المهني من وجهة نظر المديرين والمعلمين جاءت بدرجة متوسطة لمجال الإدارة المدرسية، والهيئة التدريسية، والمقررات الدراسية، ومنخفضة في مجال البنية التحتية والمتعلمين والمجتمع المحلي، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمدارس ووحدات التعليم المهني من خلال توفير بنية تحتية وتجهيزات تناسب احتياجات المدارس والوحدات المهنية، ونشر الوعي باستخدام وسائل الإعلام التربوية من قبل وزارة التربية والتعليم.
الكلمات المفتاحية
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.