الخصائص السيكومترية لاختبار القدرات للوظائف التدريسية لمبحث الرياضيات في قطاع غزة وفق نظرية الاستجابة للفقرة
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على متوسط تحصيل المتقدمين لاختبار القدرات للوظائف التدريسية لمعلم جديد لمبحث الرياضيات في قطاع غزة، والتعرف على الخصائص السيكومترية لكل فقرة من فقرات امتحان التوظيف وقيمة معامل الثبات لامتحان التوظيف لمعلم جديد لمبحث الرياضيات وفق نموذج ثلاثي المعلمية للنظرية الحديثة لاستجابة الفقرة، واتبعت الدراسة المنهج التحليلي لملائمته لأهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (2705) متقدم ومتقدمة لامتحان التوظيف الحكومي، وتوصلت الدراسة إلى أن نظرية استجابة الفقرة IRT استطاعت الكشف عن مواطن الضعف والقوة في قدرات المتقدمين، كما استطاعت الكشف عن قدرة الفقرات التمييزية التي لا تستطيع النظرية التقليدية الكشف عنها، فاستخدام نظرية استجابة الفقرة IRT في تحليل فقرات الاختبار إلى جانب النظرية التقليدية، وتحقق التكامل الذي تهدف إليه وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية، وأوصت الدراسة باسـتخدام النمـاذج الرياضـية للاستجابة للمفــردة عنــد تحليل أســئلة الاختبارات التربوية، اختبارات القـدرات وبخاصة الموضوعية بجميــع أنواعهــا، وذلــك لفعاليتهــا في دقــة تقــدير قــدرات المفحوصين؛ وكذلك فعاليتهـــــا في معاجلـــــة بيانات هـــــذه الاختبارات لدورها الفعَّال في علاج قضية التخمين لـدى المفحوصين منخفضـي القـدرة وكـذلك لتحقيـق الملاءمـة بـين صعوبة الأسئلة الاختبارية وقدرات المفحوصين.
الكلمات المفتاحية
النص الكامل:
PDF
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.