درجة تضمين معايير التربية الوقائية في منهاج التربية الإسلامية للصف الحادي عشر بمحافظات غزة.

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تضمين معايير التربية الوقائية بمجالاتها الأربعة: (الصحية، والاجتماعية، والفكرية، والأمنية) في منهاج التربية الإسلامية للصف الحادي عشر بمحافظات غزة؛ ولتحقيق هدفها تم توظيف المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المضمون وحدة الفكرة، وقد أعد الباحثون قائمة لمعايير التربية الوقائية؛ لتحليل منهاج التربية الإسلامية في ضوئها، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: تباين درجات تضمين معايير التربية الوقائية في منهاج التربية الإسلامية للصف الحادي عشر بمحافظات غزة بين منخفضة جدًا ومنخفضة، حيث حصل المجال الصحي على أقل مجالات التربية الوقائية تضميناً في محتوى منهاج التربية الإسلامية للصف الحادي عشر بتكرار (24) وهو ما نسبته (10%) من مجمل تضمين المنهاج لمعايير التربية الوقائية، وتعتبر نسبة مخفضة جداً، ثم المجال الاجتماعي بواقع تكرار (36) وهو ما نسبته (16%) من مجل تضمين المنهاج لمعايير التربية الوقائية، وتعتبر أيضاً نسبة مخفضة جداً، ثم المجال الأمني بواقع تكرار (48) وهو ما نسبته (21%) من مجمل تضمين المنهاج لمعايير التربية الوقائية وتعتبر نسبة مخفضة، وكان أكثر مجالات التربية الوقائية تضميناً في محتوى منهاج التربية الإسلامية للصف العاشر هو المجال الفكري بواقع تكرار (123) وهو ما نسبته (53%) من مجمل تضمين المنهاج لمعايير التربية الوقائية، وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة: بضرورة تضمين منهاج التربية الإسلامية بمعايير التربية الوقائية في المجالات المختلفة الاجتماعية، والفكرية، والأمنية، والصحية.