التفويض وعلاقته بالثقة التنظيمية في المدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين

الملخص

هدف البحث التعرف إلى طبيعة العلاقة بين التفويض والثقة التنظيمية في المدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (355) معلمًا ومعلمةً من معلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة، مثلت نسبة (7.5%) من حجم المجتمع، ومن ثم تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم الباحثان الاستبانة كأداة للبحث. وكان من أهم النتائج أن الدرجة الكلية لتقدير عينة البحث لدرجة ممارسة التفويض حصلت على وزن نسبي (75.7%) أي بدرجة كبيرة، وكذلك الدرجة الكلية لتقدير عينة البحث لمستوى الثقة التنظيمية حصلت على وزن نسبي (76.38%) أي بدرجة كبيرة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لدرجة ممارسة التفويض، ولمستوى الثقة التنظيمية تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، بينما توجد فروق لدرجة ممارسة التفويض ومستوى الثقة التنظيمية تعزى لمتغير المديرية لصالح مديريات شمال غزة وشرق غزة وخانيونس، كما تبين أن هناك علاقة ارتباط إيجابية طردية بين درجة ممارسة التفويض بمجالاته لمديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة ومستوى الثقة التنظيمية بمجالاتها للمعلمين، وأوصى البحث بتنفيذ عدة إجراءات عملية لرفع درجة ممارسة التفويض، وتحسين مستوى الثقة التنظيمية.