تصور مقترح لاستخدام التدريس الفريقي عبر منصات التعلم الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
الملخص
هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لاستخدام التدريس الفريقي عبر منصات التعلم الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي على عينة من معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة وعددهم (65) معلم ومعلمة، كما أعد الباحث أداة البحث والتي تمثلت في استبيان للمعلمين حول واقع ممارسة التدريس الفريقي عبر المنصات التعليمية الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، ومعوقات تطبيق التدريس الفريقي، وآليات تفعيله لدى المعلمين، وقد توصلت النتائج إلى أن هناك ضعفا في ممارسة المعلمين للتدريس الفريقي، كما أن هناك معوقات تحول دون تطبيقه بدرجة موافقة متوسطة، ومن حيث الفروق بين آراء العينة فقد تبين عدم وجود فروق بين المعلمين حسب (النوع – المؤهل الدراسي– سنوات الخبرة) حول واقع ومعوقات وآليات تطبيق التدريس الفريقي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، وفي ضوء النتائج تم وضع تصور مقترح لتطبيق التدريس الفريقي عبر منصات التعلم الإلكترونية لدى المعلمين.
الكلمات المفتاحية
التدريس الفريقي؛ منصات التعلم الإلكترونية؛ تدريس الرياضيات؛ معلمو الرياضيات؛ طرق تدريس الرياضيات.
النص الكامل:
PDF (English)
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.